怎樣教會聾兒"說（shuō）/聾兒專業（yè）語訓（xùn）康複中心/深圳（zhèn）聾兒康複中心

怎樣教會聾兒"說" 人類的（de）各種語言都有一套完整的體係，它包括語（yǔ）音、詞匯和語法三個要素。語（yǔ）音（yīn）是由發音器官（guān）發生的，發（fā）音（yīn）器官（guān）活動的（de）部位不同，方法（fǎ）不同（tóng），產生的聲音也不同。為了活動聾兒的發音器官，要（yào）讓聾兒做呼吸（xī）操、舌頭操、口部操。為了（le）練習（xí）好（hǎo）發音，要進（jìn）行鼻音練習、嗓音訓練、音素（sù）訓練、拚音訓練（liàn）。還要進行（háng）平上去入的"四聲"訓練。耳聾（lóng）使聾兒缺少聽覺的反饋，不能及（jí）時（shí）校正自己的發音，因此他們發音時會存（cún）在許多缺（quē）陷，比如：發音不準，發音音量小，缺少聲調變化，有時發假音，冒（mào）高調（diào），有時又發低音等等。麵對（duì）這些問題，隻要（yào）我們學習掌（zhǎng）握語（yǔ）音的知識，並利用聽覺、視覺、觸覺（jiào）其他感官的（de）代償作用，有計劃有目的、持之（zhī）以恒地訓練，聾兒是能夠學會說出清楚的話語來的（de）。 語言訓練（liàn）分為兩部分：一是理解性語（yǔ）言能（néng）力的培養，二是表（biǎo）達（dá）性語言能力的培養。發展語言能力的第一步是理解語言，理解是表達的基礎（chǔ）。在語言訓練中應當使聾兒在獲得大量的語言刺激的同（tóng）時，與語言的（de）意義結合起來（lái），發展聾兒的語（yǔ）言理解能力（lì），引導啟發聾兒把口型（xíng）、語音、實物（wù）和詞有機地聯係在一起，明白每個（gè）詞都是有所指的（de）。隻要聾兒理解了語言的意義，他就會逐步懂得世（shì）界上一切（qiē）事物都有相應的詞為代表，他就會產生一個由量變到質變（biàn）的飛躍，聾兒在這個飛躍（yuè）中由對語言的不理解（jiě）到理解，由不會說到會說。在理解了語言（yán）的條（tiáo）件下讓聾兒先學一（yī）些短句後，再訓（xùn）練語言的表達能力，要教會他們說完整的話，正（zhèng）確表達自己思想的意願。學會表達的陳述句、疑問句、感歎句、祈使句等以及提高表達能力和思維能力的複合句。要注意創（chuàng）造（zào）良好的語言環境，增多聾兒的語言實踐，時時鼓勵聾兒用他所理解的詞匯和句子進行表達（dá）和交往。因為我們訓練的對象是兒童，所以要（yào）訓練寓於遊戲和活動之中，可於主（zhǔ）活之中，要注（zhù）意聾兒的興趣。 深圳市（shì）愛爾悅助聽器（qì）專業驗配中心：成立十年來已開設深圳羅湖店、福田店、南山店三家專業機構。中心擁有專業測聽室（shì）及（jí）全部丹麥進口的檢測設備，是代理世界各大知名品牌(丹麥瑞（ruì）聲達、丹麥奧迪康、瑞士峰（fēng）力、德國西門子、美國（guó）斯（sī）達克、美國麗聲等)助聽器的（de）專業驗配中心。專業知識及多年驗配經驗，能為您提供最佳的聽力指導和選配（pèi）方（fāng）案。同時，我（wǒ）們和國際（jì）接軌，注重（chóng）驗配團隊的建設，定期對員（yuán）工進行培訓，力爭做到每（měi）一個環節的服務都精益求精。 目前深圳市愛爾悅（yuè）助聽器專業驗配中心，已被深（shēn）圳（zhèn）市殘疾人聯合會認定為深圳市殘疾人輔助器具（助聽器驗配）服務專項定（dìng）點服務機構，專（zhuān）業致力於聽力康複和預防工作，提供聽力康複（fù）與康複器（qì）材。中（zhōng）心成立多年來，得到各級民政部門、殘（cán）聯的（de）親切關懷與大力支持。在政府、殘聯及社會愛心人士的關懷下（xià）與支持下，本中心給千萬家家庭帶來了福音，使聽障患者回到有聲世界。 迄今愛爾悅聽力中心（xīn）已為（wéi）數十萬耳（ěr）聾患者成功地選配了助聽器，為數千名聾兒（ér）進行了言語康複（fù）訓練。同（tóng）時（shí）也（yě）積極關注聽損患者進行助聽器幹預後的聽力康複情況，為聽損患者提供最（zuì）適合的（de）、個性化的（de）聽覺（jiào）康複（fù）解決方案。公司運用專業軟（ruǎn）件服務係統為每（měi）個患者建立客戶檔案電子管理數據庫，對所有的客戶進行長期的康複和售後（hòu）跟（gēn）蹤服務。同時公司（sī）有專（zhuān）業的言語康複指導專（zhuān）家，旨在為聽損患者特別是聾啞（yǎ）兒童提供從助聽幹預到言語康複的全程服務。