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台達出席閩台培養項目教師培訓班 分享智造理念與實踐經驗
發（fā）布時間：2020-10-10
實踐智能製造，人（rén）才為先。作為在校企聯合教（jiāo）育方（fāng）麵卓有貢獻的企業排頭兵，台達（dá）多年來積極與眾多高校開展合作，推動產教融合模式，為未來培育人才。9月29日，在閩台聯合培養項（xiàng）目廈門理工學院第12期理工類教師培訓班上，台達（dá）即作為產教融合的優秀企業代表，應邀進行演講。來自於（yú）台達智能（néng）製造事業（yè）部的楊應龍及台達研究院的王逢春作為課程講師，為培訓班的教師學員深入簡出地講（jiǎng）解了台達對（duì）智能製造的理解及實踐，以及應對未來製造變化的落實（shí）方式等。
台達推動產教協同教育模式，參（cān）與閩台聯合培養項目活動，為高（gāo）校講師講解台達對智能製造（zào）的（de）理解及實踐，以及應對未來製造變化的落實方式等知識
台達智能製造事業部（bù）營銷總監楊應龍以“台達智能製造實踐與電子組裝行業智能產線升級”為題中（zhōng）表示，台達作為電子製（zhì）造大廠（chǎng），亦在不斷實踐智能製造。針對電子組裝產業的痛點及挑戰，台達提（tí）出專屬解決方案，落實數字化管理，整合自（zì）動化設備及（jí）工控組件、設備聯網與可視化管理平台（tái）、製造執行係統（tǒng）等產（chǎn）品及（jí）先進技術（shù），能夠完成對（duì）生（shēng）產進度、在製品質量、設備效率與運作狀態、倉儲（chǔ）物流等進行管控，實（shí）現生產透明化，提高產線生（shēng）產效率，減少重工數量，真正做到IT與OT的融合，實現一（yī）應俱全的智能化工廠。
台達研究院資深技術經理王逢春博士以“按需製造Manufacturing On Demand—以‘應’實力（lì）無畏無常的變化（huà）”為題分享，以“按需製造”的觀點（diǎn）和實踐應因製（zhì）造業範式（shì）轉移的變化和（hé）挑戰。台達深度研究人工智能，大數（shù）據分析（xī），互聯互通技術，與可轉換智能（néng）設備等技術，結合自身作為製（zhì）造大廠的豐富經驗，秉持標準化、數（shù）字化、模塊（kuài）化、智能化技術方針，推出一係列軟硬整（zhěng）合工業互聯網解決方案，以柔性化與敏捷化促進智能製造，助力解決智造中（zhōng）人力提升、數據分析服務（wù）、柔性設備設計等諸多議題。
校企合作是台達積（jī）極履行企業社會責任的行動之（zhī）一（yī）。從2009年以來，台（tái）達與多所高校實踐了包括共建自動化實（shí）驗室，實施卓越工程師計劃，共同編寫、出版教材，參與高校課（kè）程（chéng）體係設計，為學生（shēng）畢業設計指導，師資培訓，舉辦高校自動化（huà）大賽（sài）等多種（zhǒng）模式，每年直接幫助萬（wàn）餘名高校教師學生（shēng）提升實踐能（néng）力。師資閩台（tái）聯合（hé）培養項目計劃由福建省（shěng）教育廳開始啟動舉辦，旨在（zài）提升本科高校和職業院校（xiào）師資隊伍整體素質，加強兩岸高等（děng）教育和職業教育交流合作。廈門理工學院是該（gāi）項目理工類師資培訓點之一，業已開展11期培（péi）訓，700餘名教師順利完業。